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中心组讨论发言:发扬践行黄大年精神,有效培养时代新人
黄大年同志是新时期教育工作者的杰出榜样,是新时期爱国报国的先进典范。XX领导XX在对黄大年同志先进事迹的重要指示中强调:“黄大年同志秉承科技报国理想,以为祖国富强、民族振兴、人民幸福做出贡献为终身追求,为中国教育科研做出突出贡献。他的先进事迹感人至深。“深入学习贯彻XX领导XX重要指导精神,发扬黄年精神,是中国特色社会主义大学的重要任务,是许多教育工作者的责任和使命,促进大学“双一流”建设,实施道德培养基本任务,培养民族复兴责任,具有重大的实际意义和深远的历史影响。
充分认识学习和宣传黄大年精神的重大意义,不断加强黄大年精神实践的思想观念
XX领导XX对黄大年同志先进事迹的重要指示,是对大学师生的鼓励和鼓励,是对大多数党员干部的期望和鼓励。加强对黄大年同志先进事迹的研究,坚持以XX领导新时期中国特色社会主义思想为指导,务实负责,坚决落实党中央的决策部署,努力培养道德、智力、身体、美、劳动全面发展的社会主义建设者和接班人。
学习弘扬黄大年精神是贯彻落实XX领导XX重要指示精神的政治z*要求。XX领导XX对黄大年同志先进事迹的重要指示,高度评价了黄大年同志的爱国主义、敬业精神和高尚品德。深入学习贯彻XX领导XX的重要指示,是深刻理解XX领导新时期中国特色社会主义思想的政治要求,是增强“四个意识”、加强“四个自信”、实现“两维”政z*忠诚,是立德育人、立德育人、以文化人的政z*实践,必须提高政z*的地位,加强政z*的推动,切实把学习宣传、发扬实践黄大年精神引向深入,往心里走,往实里走。
学习弘扬黄大年精神是建设中国特色社会主义大学的时代要求。进入新时代,中国特色社会主义高等教育也进入了新阶段。高校党组织要做好中国特色社会主义高等教育,大力学习宣传,弘扬黄大年精神的实践。许多教育者不应忘记自己的首创精神,牢记自己的使命,努力成为“四有”的好教师,坚持“四服务”,树立学习贯彻XX领导XX重要指导精神的榜样,弘扬黄大年精神的实践。
巩固和扩大学习实践黄大年精神的重要成果,培养和培养新时代大学精神
黄大年精神是中国特色社会主义大学的精神旗帜。目前,我国高校“双一流”建设正处于船舶到河流的关键时期,改革关键时期,攀登重量时期,必须凝聚力量,携手,坚持黄年先进事迹教育感染,黄年精神激励,激发师生内生动力和创新活力,积极建设具有时代精神、独特风格的中国特色大学文化,加强校风教学风格和学术道德建设;塑造追求卓越、鼓励创新的文化品格,发扬开拓务实的学术精神,形成中外相互学习、开放包容的文化气质,为高校“双一流”建设贡献智慧和力量。
吉林大学是中国共产党成立的综合性大学。学校坚持学习贯彻黄大年精神,作为加强党对高校工作全面领导、加强思想建设的重要载体和途径。在过去的两年里,吉林大学举办了黄大年先进事迹报告会,在全国有120多次巡回演讲,观众近百万;电影《黄大年》在人民大会堂首映;学校开设了“黄大年创新班”,培养了一批新时代的改革者和先驱;同时,吉林大学还成立了“黄大年精神研究会”,进行黄大年精神研究,不断深化黄大年精神的学习和宣传。
积极探索贯彻黄大年精神的实践路径,落实立德育人的根本任务
弘扬黄大年精神,加强党的创新理论武装。XX领导新时期中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义和21世纪马克思主义,是全党全国人民实现中华民族复兴中国梦的行动指南和实践指南。许多教育者应加强党的创新理论武装,坚持用XX领导新时期中国特色社会主义思想武装思想,奠定坚实的基础,使理论清晰、信念坚定、政治坚定、实践坚定。坚持马克思主义的指导地位,牢牢把握意识形态工作的主导地位,建设凝聚力强、领导力强的社会主义意识形态,将学习发扬黄大年精神的内在动力转化为加强理论武装、坚定信念、加强创新创造、促进建设发展的工作实践。
弘扬黄大年精神,践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是现代中国精神的集中体现,体现了全体人民的共同价值追求。教育者要学会弘扬黄大年精神,大力培养和践行社会主义核心价值观,以培养新人承担民族复兴责任为己任,加强正确引导、思想引导和实践培养。深入开展“忠于初衷,牢记使命”专项教育,加强党精神教育,坚持社会主义核心价值观,社会主义核心价值观进入学校思想认同、情感认同和行为认同,个人理想追求进入改革发展的宏伟目标和人民创造历史的伟大斗争。
弘扬黄大年精神,推进高校“双一流”建设。党中央、国务院作出的重大战略决策是建设世界级大学和学科。新时期中国特色社会主义大学的历史使命是加快“双一流”建设,实现内涵式发展。发扬“双一流”精神,坚持党对教育的全面领导,坚持社会主义方向,坚持以人为本的教育发展,以道德培养为基本任务,坚持深化教育改革创新,坚持教师建设为基础工作,建立中国特色,建立世界一流,实现内涵发展,坚持不懈地推动XX领导新时期中国特色社会主义思想进入教科书、课堂和思想,努力培养承担民族复兴责任的时代新人。
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