齐心协力 夯实基础 比学赶超 创先争优 努力开创教育教学质量新局面

同仁、同志：

教育教学是学校发展的生命线，是教育教学价值的直接体现，也是改变学生未来和命运的重要筹码。今天，我们在梅城初中召开了全市初中教学质量分析会。主要任务是梳理20xx学年全市教育教学工作，提出新学年教育教学工作的目标和思路，动员全市教职工统一思想，坚定信念，切实有效提高教育教学质量，让教育更有吸引力，让人民更幸福。

今天这里有校长、副校、教务主任、政教主任。我们平时工作很努力，尤其是去年疫情期间回学校的时候。每个学校都承受了很大的压力，增加了很多工作负担。但是我们还是完成了疫情防控和教育改革发展的双手硬赢。在此，我代表市教育局党委对大家说:辛苦了！谢谢你的努力！刚才我们对教育教学质量进行了分析，也看到城市学校依然坚挺，农村学校进步明显，比如大慈岩初中(换算总分第五)、安仁中心学校(换算总分第六)。虽然从中央到地方政府都在实施“双减”政策，但人们对美好教育的需求不会减少。新学年要有新的气象，新学年要有新的思路，新学年要有新的目标。站在“两百年”的新起点上，我们的教育工作者应该以更坚强的意志、更有力的措施、更充分的努力，致力于教育事业，让我们将初中平面成为教育的新高地，让我们站起来，昂首阔步走向教育的美好未来，促进美好教育模式区的建设。接下来，我将讨论四点意见：

一是要有“坚持青山不放松”的韧性，落实常规管理

意识是行动的先驱。只有认识到实施教学常规的重要性和必要性，学校才能重视和掌握教学常规的实施，教师才能在教学工作中实施教学常规。

1.平凡中见真章。落实教学日常工作不仅是学校和教师教学的底线保障，也是学校德育教师教学教育的基础，也是所有教育人员的基础。教学日常工作做好做强，是学校立校的基础。梅城初中就是一个很好的案例。梅城初中之所以在教学水平上享有很高的声誉，多年来一直坚强，甚至直接追逐城市学校，是因为日常教学工作扎实有效。很多校长都跟我说话很不花哨，“老师多忙，一定要忙教学；校长要管事再好，一定要管教学。“想象一下，如果一个老师几年不能实施教学常规，就会误导孩子。随着社会竞争的激烈，不可能在教师中站稳脚跟，这就要求我们扎实把握教学常规。

2.在竞争中出真招。朱欢书记在调查教育工作时不止一次强调，某某的教育压力很大，模范越来越远，追兵越来越近。他还要求我们做好教育，让我们的学生有一条光明的人生道路。我认为XX教育应该稳步立足，稳步发展。教育教学常规必须以大力抓好，以师德师风为重点。师德师风抓好，教育教学质量自然上升。众所周知，没有一所名校不把教学常规做实、做细、做精、做品牌。省外有衡水教学常规精细化管理经验，镇海中学、学军中学等知名学校也把教学常规管理做到了极致。此外，哪位名师只能在公开课上成为名师？事实上，在成为名师的道路上所花的心血是不可估量的，比如磨练一堂课所花的心血可能是一个月，甚至是一年或多年。在我看来，教师发展的沃土在于教学常规的实施，如果忽视了教学常规，教师如何发展？

3.在创新中取得成效。实施教学常规工作不能有任何虚假，需要一步一个脚印，套用一句流行的话，抓铁有痕，踩石留印。必须把教学常规变成教学常态，既是工作效率的体现，也是工作态度的体现。要像军队一样，加强教育教学的日常工作，规范化管理。事实上，我们学校管理最缺乏的是工业标准化和军事化的管理理念和理论。为什么这么说？由于我们的文化环境基础，这样的学校发展，这样的教师经营状态，引入工业标准化和军事管理理念，是非常必要的。因此，从务实创新的角度来看，要注重备课、上课、审阅、指导等环节，甚至把作业中的错题本和完善解题的具体点落实到作业中，认真做好检查、评估、展示、评估等工作。

二、要有“任重道远，必须骑马”的拼搏，守住课堂阵地

毫无疑问，学生学习的主要位置是教学。如果教师不能很好地保持课堂的主要位置，主要业务不好，主要责任不能完成，他们只能依靠课外刷问题，以磨练体力和牺牲学生的休息时间为代价。这些做法是倒置的，因为小而损失很大。简而言之，实施教学传统的主要位置是做好课堂教学。

1.校本培训营造氛围。首先，教学社区培训突破了困难。建立教学共同体能解决学校难以解决的第一个困难是，由于小学平行班（最多2班）少，大学小学科教师少，教学常规难以评价，教学研究难以进行。第二个可以解决的困难是，他们自己的学校教学常规检查，因为熟人的脸不能放下，你可以利用教学社区中几所学校之间的交换检查。第三个可以解决的困难是，熟人的思维模式影响了教学管理评价的公平性和公平性。目前，我市已建立了30个城市教学社区，这也是浙江省民生的实际需要。下一步，要充分发挥社区的作用，逐步降低城市优质资源。

2.教研组培训重点。教研组是由教师组成的教学管理和研究组织。在我看来，教研组的培训可以把握三个重点：一是着眼于年轻教师的培养。新教师的培养还是要逼一逼，适度给一些压力。我听说一些年轻教师在教学和研究活动中含有感动的眼泪、感动的眼泪和兴奋的眼泪。很明显，在教学和研究小组同事的帮助下，年轻教师有痛苦和快乐。我们真的想这样做。二是如何激发中老年教师的工作活力。事实上，企业的倦怠应该用企业的起点来激起。今年发多少奖金可能几年后就忘了，但是当一个中年老师当老师或者导师的时候，这次他上了公开课。那一次，他在日常教学管理中发言，有些人一辈子都不会忘记，尤其是教育局或者教研组颁发了他的证书。也许80岁以后，他还是很有收获感，很有荣誉感的。这样的鼓励，这种活力再次激发，是有生命力的，是抵进灵魂的激发。

3.集体备课共同成长。集体课程准备可以弥补教师教学技能、教材和教学特点的弱点。例如，明镜小学做得很好，头脑风暴，教师之间的教学经验和材料共享，教授下一年级的教学材料和经验。另一个例子是，在集体课程准备中，这个游记课程是A老师的专业，他负责四个平行课程的课程准备和教学任务；B老师擅长写作教学，鼓励她承担四个平行课程的写作准备和教学任务。在集体备课中，大家扬长补短，八仙过海，各显其能，共享共赢。这样，集体备课的有效性才能真正落地，对初入教坛的年轻教师有很大的帮助。

三、要有“任尔东西南北风”的寸劲，做实考核评比

1.在检查上下功夫。普通教育科学、教育科学研究中心制定原则、指导、框架、科学检查制度，教学研究人员到学校或教学研究活动原则上检查教科书、听教科书、大组活动、学科领导活动第一环节是检查教科书、听教科书，教学研究人员定期进行大组成员、领导到相关学校检查，全部检查需要记录。然而，在检查时，我们必须同时检查学生的家庭作业，看到时间，不能把手写课程准备变成教师机械的压力。学校应充分了解上级制度，并结合学校的实际情况颁布检查方法。建立检查组，检查组有领导检查组(校长要带头)、教师检查小组、学生检查小组和家长检查小组，也许很多老师会说写教学计划有什么用，但很多效果不知不觉，小步到数千英里，数量变化到一定水平肯定会导致定性变化。

二、在评比展示上下功夫。普通教育科学和教育科学研究中心应继续做好校长和教师的全面干燥工作，让所有教师参加考试，让每个人都红脸、出汗，也展示真正的技能。但教育科学研究中心在组织考试时，要考虑教师的时间，科学安排。不要像上次一样安排期末考试。有些学校在考试前没有老师的指导，老师也不能安全地帮助学生复习。我们应该注意这一点。学校要建立健全教学成绩通报、优秀作业定期展示、优秀作业批改展示、优质课程评价、汇报课程展示等制度。只有有比较才能区分。加强评价，对优秀作业、教师作业批改、备课、备课等情况排出展示计划，定期评价展示。特别是全校召开家长会。学校要介绍教学管理，让家长对孩子在学校的学习有深入的了解。更重要的是，要形成学校领导、教师和家长重视教学日常实施的氛围。

三、在考核上下功夫。为了提高管理效率，管理需要形成闭环。教学管理也是如此。评价是教学常规管理闭环的重要组成部分。要加大考核力度，做好教学常规管理的各种考核。要充分利用考核结果，无论是普通教育科学、教育科学研究中心还是学校，都要将相关教学常规考核结果与绩效考核、考核第一、竞选推广相结合，充分发挥教学常规考核的积极积极作用。

四、要有“百歌争流千帆竞”的拼搏，优化教学设计

在实施“双减”政策的背景下，如何减轻学生的压力，注重教育教学质量是一门艺术，也是校长和主任的智慧。在工作中，要努力遵循学生的发展规律和学习特点，注重学生的全面协调发展，尊重学生的个体差异，让每个孩子身心健康成长。

1.尊重学生。李白说“天生我材必有用”，从一个角度告诉我们，学生是值得尊敬的生活个体。我们的教学工作应该为困难学生和学习困难学生量身定做，并进行私人定制，努力追求不允许学生落后。我认为教育应该是公平和公正的，并在孩子们心中提前注入正能量。让学习发生在每节课上，让每个学生都参与每节课的学习。这就是我们常说的，我们应该在课堂上关注贫困学生，工作应该有利于贫困学生，指导贫困学生，甚至独立指导贫困学生，使我们的教育更加温暖和阳光明媚。我相信每个学生都有发展空间，教师可以降低要求，面对困难学生和学习困难学生的发展。

2.改变方法。“教人以鱼不如教人以渔”，教就是不教。这就要求教师不仅要关注学生知识的获取，还要关注学习兴趣的培养、有用的学习方法的培养和良好的态度；特别是要注意良好学习习惯的培养。习惯决定性格，性格决定命运。引导学生养成良好的学习习惯，让学生学会学习，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

3.更新想法。“让学习发生在能力的边缘”是当今教育界时尚的一句话。这与维果茨基提出的“近期发展区”理论一脉相承。在备课和教学中，一切以学生为中心，充分尊重学生的个体差异，因人而行，追求学生的优化发展。只有这样，学生才能在课堂上深入参与深度学习，才能“跳一跳摘桃子”。通过长期的学习，学生可以得到最好的发展，成为最好的自己。

亲爱的同事们，我相信XX教学的未来是光明的。我希望通过我们的不懈努力，我们能让市委、市政府放心，让XX群众满意，让全市老师为自己感到骄傲。非常感谢。