学习贯彻《关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设的经验》

近日，教育部发布《关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设的通知》，要求地方职业院校努力建设一批德技双馨、创新合作、结构合理的创新团队，加快职业教育和“双师型”教师的高质量发展，为全面提高复合技术技能人才培养质量提供有力的教师支持。显然，“双师型”教师的比例不低于50%。《教师企业实践时间新职业教育法》于每年xx月xx日实施，将职业教育定位为与普通教育平等发展的类型。把职业教育建设成为一种特色鲜明的类型教育，要以优质职业教育为标杆，确保对职业教育的投入，切实推进职业教育“双师”教师和优质技能课程体系的建设，改革对职业院校办学的评价，注重职业教育办学过程。值得注意的是，职业院校的办学评价不仅要看就业率或录取率，还要从注重终结性评价转向注重过程性评价。

中共第二十届全国代表大会的报告提出，“加快建设教育力量、科技力量、人才力量”与高素质职业教育和高技能人才培训是分不开的。建设“双教师”教师作为提高职业教育类型定位的具体行动，全面提高职业教育质量，全面建设技能型社会，拓宽中国学生人才选拔，加强现代建设人才支持。