实施江苏省义务教育课程

案

Prepared on 22 November 20xx

配件：

江苏省义务教育课程实验方案

（修订）

年级

周课时

科目

一 二 三 四 五 六 七 八 九

学科

总

学时

数

约占

学时

比例

品德类课

程

品行与生

活

2 2 2 2 2 2 2 2 2

品行与社会 思想品德

626 %

历史 2 2 2 206

% 地理 2 2 140

科学 2 2 2 2 280

生物 3 2 175

% 物理 3 3 204

化学 4 132

语文 8 8 7 7 6 6 5 5 5 20xx %

数学 5 5 4 4 5 5 5 5 5 1495 %

外语 3 3 3 3 4 4 4 832 %

体育与健

康

4 4 3 3 3 3 3 3 3 1029 %

音乐 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523

% 美术 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523

综合实

践活动

3 3 3 3 3 2 2 641 %

地方和学

校

安排的课

程

3 3 2 2 2 2 3 2 2 731 %

9522

周课时长 26 26 30 30 30 30 34 34 34

学年总

课时数

910 910

105

0

105

0

105

0

105

0

119

0

119

0

112

2

说明：

1、每学年上课时间为 35 周。学校机动时间 2 周，由学校根据具体情况自行安排。

复习考试时间 2 其中，九年级第二学期毕业复习考试增加 2 周，实际上课时间是

33 每周学习按压 5 1-6天安排教学 年级每学时 40 分钟，7-9 年级每学时 45 分

钟。

2、初中“科学”不设“物理”、“化学”、“生物”课程的院校使用“物理”、

“化学”、自行调整“生物”学时。

3、1-6在体育和健康课程中 年级为“体育”7-9 年级为“体育与健康”

完全“健康第一”的原则，学时不能挪作他用。体育活动课、课间练习等综合应使用

合性娱乐活动等，增加学生参加体育活动的时间，确保学生每个学习日都有 1 小时体

锻炼时间。

1-6 年级“体育”课程的学时应全部用于体育实践课教学7-9 年级“体育与健康”

课程可以结合相关的体育活动，让学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参与

增加体育活动时间，不得组织笔试。

4、3-9 年级综合实践课程包括信息技术教育、劳动技术教育、

探究性学习、社区服务和社会实践等。综合实践课程的学时与地方课程、学校

结合课程学时，综合实践活动平均每周课时不得低于每个年级 3

节。

5、晨(夕)会、班队会、科技娱乐活动等。，由各学校独立安排。

6、各课程应结合本学科的特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国家

相应课程应渗透预防、安全等专项教育。

7、原则上，预防艾滋病教育等三项专项教育的学时是从当地学时和班级团队活动开始的

中间安排。艾滋病预防教育主要在初一至初三进行，按平均每学年进行 2 课时安排

九年级总学时(比例)一、二、三、四、五、六、七、八九品德、生活品行、生活品行

道德、社会道德、社会道德、社会道德和社会道德 7～9%

历史与社会(或选择历史和地理)3～4%科学、科学、科学(或选择生物、物、物)

理、化学）7～9%语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文 20～数学数学22%

数学数学数学数学数学数学数学数学 13～外语外语外语外语外语15% 6～8%体育体

体育运动、体育运动、健康运动和健康运动 10～11%艺术(或声音)

乐、美术）9～综合实践活动11% 16～学校课程周总课数(节)3424 学

年总时(节)9

4 注：1、每门课的周课时间在表格中，九年总学时按每学年计算 35 计算每周上课时间。

四、义务教育课程设置的相关说明 1．表 1 义务教育(1-9) 年级)课程设置，表

2 为满足各年级周课时长、学年总课时数、九年总课时和各课程课时比例的要求，

每门课的课时比例都有一定的弹性范围。地方和学校课程的学时和综合实践活动的课时

共占总课时 16%~20%。省教育行政部门可以根据省内不同地区的社会、经济、文化

对于发展的具体情况，制定不同的课程计划；学年学时总数和周课时长应控制在我国

在规定的范围内；根据教育部关于当地课程和学校课程管理和发展的实施意见，提出

省内地方课程、学校课程管理与发展的具体要求，并报教育部备案。民族学校、复校

教学点、简单小学等学校课程由省教育行政部门自主决定。2．每学

年上课时间 35 周。学校机动时间 2 周，学校根据具体情况自行安排，如学校传统

活动、文化节、运动会、徒步旅行等。复习考试时间 2 周，初中最后一年第二学期毕业

行业复习考试增加 2 周。假期，中国法定假日。 13 周。3．晨会、班队会、科技

学校独立安排娱乐活动等。．综合实践活动是国家规定的必修课，具体内容

根据教育部的有关要求，允许地方和学校独立开发或选择。综合实践活动的学时可与

地方和学校独立使用的学时可以分散或集中安排。5

为了塑造学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增强了实践活动，学校正在工作学年

在安排教学时，应根据活动的特点和内容进行科学安排。5．小学课程以综合为主

以综合课程为主，初中设综合或分科课程供地方和学校自主选择。地方和学校可以选择。

选择以综合为主的课程，也可以选择以分科为主的课程，也可以选择分科与综合相结合

综合课程，鼓励各地选择综合课程。初中院校选择分科与综合相结合的课程

如果选择科学、历史、地理，自然地理的内容可以相应减少；如果选择历史和社会

自然地理的内容应安排在会议、生物学、物理和化学中。6．所有课程均应与本学科相结合

特点是思想道德教育的有机进行。环境、健康、国防、安全等教育应渗透到相应的课程中

程中。7．1-6 年级体育课，7-9 在年级设置体育和健康课程时，应贯彻“健康第一”的原则

则。7-9 年级可以结合相关的体育活动，让学生了解一些体育健康知识，但必须充分保护

证学生参加体育活动的时间。8．小学开设英语课程的起点年级一般为三年级。每个年级。

省、自治区、市辖区教育行政部门可以联系实际情况，确定本地区小学开设英语课程的工人

目标和步骤。初中开设外语课程的语言可以在英语、日语、俄语等语言中任职

选择一个。第二外语可以在外国语学校或其他有条件的学校设立。民族地区的中小学，

外语课程的设置由省教育行政部门决定。