党课讲稿:《XX领导人邓小平XXXX关于中国共产党**历史论述摘录的解读》

《xx领导邓小平XXXX关于中国共产党历史论述摘要》主要摘自xx领导同志、邓小平同志、XXX同志、XXX同志的讲话、报告、谈话、信件等重要文献。本文摘自1925年xx月xx日在延安中央学习组作的《如何研究中共党史》报告的一部分。先于本次讨论摘编的是xx领导同志于1941年5月作的《改造我们学习》报告和1942年2月作的《整顿党作风》报告的部分阐述。从时间上看，《如何研究中共党史》的报告时间处于延安整风运动思想动员阶段。从内容上看，《如何研究中共历史》是“认真研究中国历史”的一部分。xx领导同志在《改造我们的学习》报告中指出:“我们不重视研究现状、历史和马克思列宁主义的应用。这些都是极其糟糕的风格。这种风格的传播伤害了我们的许多同志。“现在我们党中央已经做出了决定，呼吁我们的同志学会运用马克思列宁主义的立场、观点和方法，认真研究中国的历史，研究中国的经济和政治z*、军事和文化应根据详细的材料对每个问题进行具体的分析，然后引出理论观点。每个人都要承担这个责任。从意义上说，《如何研究中共党史》是延安整风运动的一部分。“延安阶段，为解决党内思想矛盾、宗派主义等问题，我党开展了大规模整风运动，使全党实现了前所未有的团结统一，为抗日战争胜利和全国解放奠定了坚实的思想政治基础。“只有把《如何研究中共党史》的相关阐述放在延安整风运动的历史背景下，比较《改造我们的学习》和《整顿党的作风》，才能更深入地理解为什么要把事情做好，必须把党的历史和党在历史上走的路搞清楚。只有把这本薄薄的小册子读得越来越厚，我们才能越来越了解我们党的历史，越来越了解它，更深刻地理解当前“四史”学习和教育的深刻含义。

要理解和理解党的历史，有必要建立正确的党的历史观。XX领导XX强调：“唯物史观是我们共产党员了解和掌握历史的根本途径。如果历史观是错误的，不仅不能达到学习和教育的目的，而且会相反，进入误解”，“坚持唯物主义历史理解历史，坚持实事求是的思想路线，区分主流和支流，坚持真理，纠正错误，发扬经验，吸取教训。“科学对待党的历史，就是要把握党的历史发展的主体、主线、主流和本质，正确对待党在前进道路上经历的错误和挫折，明确反对历史虚无主义。我们党始终坚持实事求是的辩证唯物主义思想路线，即使对待特殊时期的历史，也可以实事求是地进行评价。邓小平同志在《当前形势和任务》中提到：“要评价人物和历史，我们必须倡导全面的科学观点，避免片面和愤怒，这符合马克思主义和全国人民的利益和愿望。”

学习党史，做实事求是，力求知行合一。XX领导XX强调:“回顾过去，不是为了从成功中寻求安慰，也不是为了躺在功劳簿上，为了避免今天面临的困难和问题找借口，而是为了历史规律，掌握历史规律，增强发展的勇气和力量。“回顾我们党的历史，这是一部不断经验、发现规律的历史。我们党历史上的所有成功都是在吸收经验和发现规律的基础上发展和创新的。XXX同志在新的历史条件下更好地实现“三代表”报告道：“我们党70多年的历史，可以得出一个重要的结论，这是：我们党得到人民的支持，因为我们党在革命、建设、改革的各个历史阶段，总是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益，为实现国家和人民的根本利益，制定正确的路线、方针和政策。XXX同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中说：“90多年来，我们党紧紧依靠人民，将马克思主义的基本原则与中国的现实和时代特点相结合，自力更生，自力更生，走自己的路。经过千辛万苦，我们付出了各种代价，赢得了革命建设改革的伟大胜利，创造和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中华民族的未来和命运。XXX同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中说：“90多年来，我们党紧紧依靠人民，将马克思主义的基本原则与中国的现实和时代特点相结合，自力更生，自力更生，走自己的路。经过千辛万苦，我们付出了各种代价，赢得了革命建设改革的伟大胜利，创造和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中华民族的未来和命运。”

党史的学习效果应以工作成果来验证。XX领导XX强调:“要把学习党史与学习经验、观察现实、推进改革相结合”，“把学习成果转化为工作动力和成果”。学习党史，认真学习和理解XX领导XX重要讲话精神，切实增强“四个意识”、加强“四个自信”、做到“两个维护”，提高思想认识和政治地位，自觉在思想政治行动上与党中央保持高度一致。作为人民法院的警察，要始终牢记“努力让人民在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，把党史研究转化为全心全意为人民服务、公平高效办案的动力。我们不仅要对每一起司法案件作出公正的判决，还要努力为人民的诉讼活动提供便利，真正为人民做实际的事情。

党的历史是我们党的宝藏，包含着开拓创新的强大力量。这个摘要就像一扇通往党的历史的大门。每个党员都必须努力学习，善于学习，从党的历史学习中获得取之不尽的动力，成为推动整个社会不断面对困难、发展和进步的骨干来源。